2022年4月21日，教育部印发义务教育课程方案和数学等16个课程标准（2022年版）。为引导我院研究生全面深入了解基础教育课程改革的新动向，学习《义务教育数学课程标准（2022年版）》新变化，学院组织2020级和2021级全体研究生在线参加了系列学术会议。
| 会议时间 |
会议名称 |
组织单位 |
| 4月28日-30日 |
中国数学会数学教育分会首届（2022年）学术年会 |
中国数学会 |
| 5月7日-11日 |
义务教育课程标准（2022年版）大家谈 |
东北师范大学 |
| 5月7日晚 |
新课标解读：让核心素养落地 |
人民教育出版社 |
| 5月9日-14日 |
2022年全国基础教育论坛暨学科教育联盟成立大会 |
西南大学 |
近期系列会议中的专家报告主要围绕新颁布的义务教育课程标准和核素素养展开。通过聆听专家专业系统的报告，同学们更加深入全面地掌握了《义务教育数学课程标准（2022年版）》的新变化和新要求，提高了对基础教育课程改革的认识，为后续专业课程学习、学术研究和实践教学的开展奠定了基础。
从2021年开始，结合我校教育硕士培养方案的新变化和研究生学习的实际需要，学院将参加学术会议和报告作为研究生培养的重要内容，积极搜集相关的在线会议信息，有序组织研究生参加学术报告。迄今为止，先后组织研究生参加学术会议和报告30余场次。通过这些活动为研究生营造了良好的学风和学术研究的氛围，有效拓展了研究生的学术视野，提高了研究生学术素养，启发了研究生教育研究的思路。
撰稿：彭燕伟
初审：沈永红
审核：谢保利
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